- 虽然，到旅游展，曾拿了印度的资料；可是去印度，去Ｂａｎｇａｌｏｒｅ， 是我从来没想过的。至少，没这么快。
- 近一事，长一智。确实，我这次感觉的到。 在这次的行程中看到的，其实，并不很惊讶。 是意料中的事。
- 至少，到乡村学校，看到的环境，让我更坚信，作为新加坡人的我们，是多么的幸福。可是，很多时候，（是无知吗？）却把它当时理所当然的。真的很可悲。间接的，发现，其实我们才是容易知足的一群。不是吗? 看看孩子们的眼神，听听孩子的壮志。心里不仅惊讶。小小孩子，已不满现状。已懂得做出比较。知道要脱离贫困。
课室教学
- 这次我们有机会到乡村学校做拜访。看到那里的环境。其实，可说是在意料之内。
不丹的孩子，也是好几十个挤在一个小课室里。在人口稀薄的地区，一个课室里，就有好几个年级的学生了。那么，老师就得看着办，学分身术。 - 看着孩子们赤着脚，三三两两挤在一张长凳上课。。。我们的新加坡孩子们，你们还有哪些可嫌的呢？
- 看到每一寸的墙，都写满了字。。。到处都是书本，到处都是知识。。。哪怕孩子们买不起书本。
- 看到高年级学生到低年级的班协助教朗读时。。。 心想：是为环境的需要，还是他们是真的那么有本事吗？那，他们来‘上课’，又究竟学到了什么呢？突然，想起有好些通行的朋友，当他们看到这种情景时，喊道“童工”。
- 是的，我们的新加坡孩子们，你们是多‘宝贝’的，你们是受到这么多的呵护， 你们是多么的幸福呀！
电脑室设备
- 电脑室，和不丹的相同：大多是十多台电脑，课室中央是椅子或桌子。当然，可是都没有投影机 ＬＣＤ Ｐｒｏｊｅｃｔｏｒ。
- 有同僚问道：怎么电脑是没有冷气呢？在贫穷地区，没有充足的电源，能够开电脑已不是一件易事，更何况冷气呢？那是一种奢侈。 而且，接下来的维持费用，也是一笔很可观的开销。对于这些村民来说，是无底深井啊！
- 其实，当孩子们有机会‘碰’电脑，对他们来说，是很幸运的一件事。因为，他们知道，那不是一件理所当然的事。因为，他们知道，还有很多孩子，还没见过电脑呢。
孩子的理想
- 有一个有趣的现象，每个孩子多有很大的抱负，不是当医生，就是电脑工程师等等。可是，在更深一层的了解后，发现他们其实不知道得如何达到目标。这些，其实，很多时候，都是父母，师长的希望。不过，他们知道，努力使必备的条件。
当地人的思想
- 其实，刚开始时，大伙都本着，这次的目标，是帮助那些毕业了，但无法找到工作的年轻人。可是，了解了当地的情况之后，我们的目标都改了。为什么呢？难道这批年轻人都找到了工作了吗？
- 不！他们并没有找到工作， 他们也没有去找工作。只因为，买了地，他们的发了一笔‘衡财’，生活安逸了，也不必去苦干了。似乎，眼前的安逸，就足以满足他们的一生？天啊！那是什么生活哲学啊！或许，我们听到的，只是片面的。。。
- 另外，我们也了解到，当地的安全措施也是一个问题。要做好，并不容易。虽然，学校有看更的，可是，仍有失窃事件。东西不见了，村民却不要追究，是为了不要连累周围的人。天啊！这样，如何维持次序呢？这种思想，也是我们无法了解的。教育他们，什么是对的，什么是不该做的，有用吗？
- 这，不禁让我想起，不丹的那群学生：当一班测验后，全级都知道了考题。为什么？“因为朋友需要我的帮助，而且，对我也没有任何损失，卖个人情，以后，需要帮忙时，朋友也会帮我的！何乐而不为呢？”可是，他们却忘了，不劳而获并不是长远之计，同时，不但没帮助到朋友，而且是不老实的行为。
顾忌。。。了解。。。过界。。。
- 其实，不是‘怕死’，只是。。。（觉得自己）太小心了。很多时候，我们无法清楚了解到别人对我们的特殊‘身份’的了解。。。就是义工。也就是担心他们把我们和所属的工作机构联系起来。当成是机构的立场。同时，觉得也得很紧审的作出建议，批评。
- 譬如说交流活动。某学校的处理方式，并不表示其他学校都是同个做法；凭着个人的体验而批评整个活动的形式，觉得，那是对活动有欠公平的。
- 切记。。。
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